虽然自闭症的发病率在逐年上升,但是还是有很多人甚至自闭症孩子的家长,对自闭症有许多的误区。
与人们日常接触的许多疾病不同,没有任何两个自闭症的孩子具有完全相同的症状,他们的表现千差万别。为了更好地帮助这些孩子,我们一起继续学习!
在自闭症康复训练中,一些进入机构训练前能力很差的孩子有时会取得非迅速的进步,而一些原本基础还不错的孩子,也可能出现进步缓慢的情况。世界上从没有两个一模一样的自闭症儿童,自闭症儿童的康复中存在太多不确定的因素。
不管多大的孩子,都有训练价值,不能轻易地放弃希望;训练一定要抓住重点,要在专业人士指导下科学进行,而且一定要坚持不懈。
家里有自闭症孩子,父母一定要知道以下几点:
1.到目前为止,自闭症治疗的最有效的方法就是持之以恒地科学的康复训练。除此之外,尚无良策。
2.训练一定要抓住自闭症核心目标。父母一定要知道,在运用方法的过程中,不可将手段与目标混淆,不可过于较真训练形式上的效果,而忽略训练背后的意义和目标。
3.自闭症的训练多数需要伴随终生。很多家长会认为自闭症的干预训练是阶段性的,以为孩子在经治疗半年、一年或两年后就会康复,可以去上正常的学校。真实状况是,自闭症并非像其他疾病一样治疗几个疗程就会痊愈,患者一旦被确诊为自闭症,对其的干预将会是伴随终生的。只是因为个体因素不一样,在干预的强度上会有轻重之分,绝不是阶段性的干预后就可以高枕无忧。
4.自闭症的训练需随时随地进行。很多家长没有意识到干预训练需随时随地进行,需要付出绝对的耐心与毅力。家长觉得只有在机构和学校中,面对老师时才是教育,领回家后就可以不用训练,可以松懈下来,这种观点是大错特错的!训练孩子的最好老师就是孩子的父母。正确的做法就是醒来就开始训练,不管是谁面对孩子,都要采取科学的方法来进行训练,对孩子的教育须做到时时刻刻,随时随地进行。
5.自闭症的训练越早越好,但没有“最晚”,终生都有训练价值。应抓紧6岁以前的时间,这个年龄段的孩子可塑性很强,只要方法对,孩子的进步会很大。
6.所有的自闭症训练的终极目标是拥有生存下去的社会功能。要让孩子入学,在学校能学到许多在家里学不到的东西,如:集体观念、进取精神、独立能力、自我保护、遵守纪律等。要尽可能地让孩子接受职业培训,融入社会,要培养孩子的劳动能力,要让孩子拥有一技之长,这样才能融入正常人之中。
沙河市第二医院儿童成长之家配备了先进的康复设备,心理测查系统、评估系统、多媒体情景互动训练系统、脑生物反馈治疗仪等,可开展多样化的康复训练以及融合活动,具有现代化的心理治疗室、个别化训练室、感觉统合教室、精细教室、评估室、社交情景教室等。将借助科学化、数字化、标准化的管理方式,让孩子拥抱与一线城市同等水平的、最先进的、最专业、最规范的康复治疗教育内容。为孩子开启一扇通向成长与独立的大门。让我们携手,为孩子带来无限的可能,共同见证他们的每一次进步。
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