幼儿出行乘车交通安全教案（通用10篇）
作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿出行乘车交通安全教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、设计思路：
小班幼儿对外界事物非常感兴趣，尤其是汽车，幼儿非常乐于玩模仿开车的游戏，对汽车玩具爱不释手。我们就抓住这一点，以《汽车开来了》为学习活动方案，组织幼儿在游戏娱乐的同时获取自我认知，身体运动，自然观察等智能方面的相关发展。
二、活动目标：
1、培养幼儿参加音乐活动的兴趣。
2、引导幼儿安静的倾听，能根据歌词内容配上相应的动作，增强节奏感。
3、学唱歌曲，加深对交通安全的认识。
三、环境创设与材料：
录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
四、活动重点与难点：
分清红、绿灯的'作用
五、活动过程：
1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危？（幼儿自由讨论）
老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2、欣赏歌曲《汽车开来了》，组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不要跑，看见绿灯慢慢跑）
3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。
4、幼儿边唱歌曲，边表演。
活动目标：
1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。
2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。
活动准备：
1、幻灯片、交警叔叔的图片一张。
2、孩子们以前做的手工礼物。
3、准备交警帽子一顶。
活动过程：
一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。
老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人。
1、这是谁？
2、他在干什么？
3、他会对小汽车说什么？
二、坚守岗位的交警叔叔。
出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的`图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。
提问：
1、交警叔叔都作了哪些事情？
2、你们喜欢他吗？
3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。
三、给交警叔叔送礼物
让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。
教学意图：
通过小鸡的旅行，生动有趣的让幼儿知道路上存在的危险，知道如何避免危险，在轻松的氛围中学习交通知识。鼓励幼儿积极参与，对交警叔叔指挥交通的手势很感兴趣，初步了解并运用于生活。
活动目标：
1、认识一些交通标志，了解一些常见的交通指挥手势。
2、遵守交通行为规则，知道什么是正确的什么是错误。
3、培养幼儿自觉遵守交通规则。
活动准备：
1、PPT。
2、警帽，警服。
活动过程：
一、“小鸡出壳”动画小视频，激发幼儿兴趣。
引导语：咦，听什么声音？
二、小鸡的旅行故事，知道遵守交通规则的重要性。
1、学习过马路的小知识。
2、认识几个常见的交通标识。
3、对一些马路上常见的现象判断对错。
三、游戏学习指挥交通，能看懂动作的`意思。
1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的`指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。
2、游戏：带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等，轮流交替扮演做游戏。
活动目的：
通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的.良好的行为习惯。
课前准备：
1、了解一些基本的交通规则。
2、了解一些常见的交通标志。
活动过程：
（一）交通知识竞赛（抢答形式）
1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？
2、红灯亮时行人该怎样？
3、黄灯亮时还可以过马路吗？
4、什么灯亮时才可以通行？
5、行车、行人应靠哪边走？
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（二）看录像，议一议：
1、录像内容：一名中学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：
（1）这个同学违反了哪些交通规则？
（2）我们应如何遵守交通规则？
3、把这个同学的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里，希望大家通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
活动总结：
交通安全教育对于我们小学生来说显得尤为重要，因为学生每天都要来校上学，上学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况更是复杂。通过开展这次主题班会，使大家明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知识，知道该如何去遵守交通规则，做到时刻注意交通安全。
活动目标：
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的.能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动重点：
形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：
日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片
活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
教学反思：
本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。
一、活动目标：
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。
二、学情分析：
学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己。
三、指导策略：
1、以活动贯穿全课。
2、让学生在游戏活动中体验和感悟。
3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性 。
4、在交流合作中实现活动的有效互动。
四、活动准备：
1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。
2、精心布置活动场景。
3、学生收集各种交通标志（照片或图片）。
4、活动涉及的相关课件。
五、课堂活动实录：
（一）展开联想，揭示活动主题
1、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗？
生：有信心！
2、师：很好！在活动之前，请孩子们先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
学生认真地听着，仔细地看着……
师：孩子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？
生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的'声音。
生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
3、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（板书活动主题）
（二）游戏活动
1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？
生：我们坐的队形像十字路口。
师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（学生到位）参加游 戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？
（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）
2、师：孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们如果慢一点就好了！”
师：你的建议挺不错！
生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
师：我想也是。
生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
3、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
生1：我觉得是他们不懂规矩。
生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。
师：对啊！要是有人指挥就好了！
生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？
师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！
生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
教师拿出信号灯标志：是这个吗？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）
教学目标：
1、让幼儿了解基本的乘车安全规则，培养他们的自我保护意识。
2、通过实际操作和互动游戏，使幼儿掌握正确的上下车方式、乘车过程中应保持的`行为习惯。
3、帮助幼儿识别交通标志，理解其含义，并知道在不同情况下如何保障自身安全。
教学内容：
一、导入环节（约10分钟）
创设情境：以小熊一家出行的故事引入，描述他们在乘车过程中遇到的安全问题，引发幼儿对乘车安全的关注和思考。
二、主体环节（约20分钟）
1、讲解乘车安全知识：
上下车时要等车辆停稳，由大人陪同；
在车内不乱跑乱跳，不将头手伸出窗外；
系好安全带（根据年龄适当讲解）；
遵守公共汽车、校车等交通工具的乘坐规定。
2、认识交通标志：
通过图片或模型展示常见的交通标志，如“儿童安全座椅”、“禁止上下车”等，引导幼儿理解和记忆。
3、实际操作与互动游戏：
模拟乘车场景，让幼儿模拟正确上车、系安全带、安静坐好的过程；
设计简单的问答或角色扮演游戏，巩固幼儿对乘车安全知识的理解。
三、总结环节（约5分钟）
引导幼儿分享自己学到的乘车安全知识，鼓励他们回家后向家长宣传并实践这些安全行为。
四、延伸活动
家园共育：建议家长在日常生活中注意培养孩子良好的乘车习惯，共同保障孩子的出行安全。
活动目标：
1、让幼儿了解基本的乘车安全规则，提高自我保护意识。
2、通过实践活动，让幼儿掌握正确的上下车方式和乘车过程中应注意的行为规范。
3、培养幼儿良好的交通安全习惯，使他们能够在日常生活中自觉遵守交通规则。
教学内容：
一、导入部分（约5分钟）
创设情境：展示一些幼儿乘车的图片或动画，引导幼儿观察并提出问题：“他们在做什么？他们的行为是否安全？”引发幼儿对乘车安全的.关注。
二、主题活动（约15分钟）
1、讲解乘车安全知识：
上下车的安全：排队有序上下车，不在车辆移动时上下车，等待车辆停稳后再行动。
乘车过程中的安全：系好安全带（或者使用儿童安全座椅），不在车内乱动、打闹，不将头、手伸出窗外，不大声喧哗影响驾驶员注意力等。
公交车、校车等公共交通工具的特殊规定：如在指定地点上下车，不在马路上追赶公交车等。
2、实践操作：模拟上下车情景，让幼儿亲自体验正确且安全的上下车方式，教师在一旁指导并纠正错误动作。
三、互动讨论（约10分钟）
1、组织幼儿分享自己在乘车过程中的经历，讨论哪些行为是安全的，哪些是危险的，并鼓励幼儿说出为什么。
2、教师总结归纳，强化幼儿对乘车安全规则的理解。
四、结束部分（约5分钟）
1、设计“小小安全员”角色扮演环节，让幼儿在游戏中进一步巩固所学的乘车安全知识。
2、结束语：提醒幼儿在日常生活中要时刻注意乘车安全，回家后也可以与家长分享今天学到的知识，共同维护交通安全。
教学延伸：
鼓励家长参与孩子的交通安全教育，家校联动，共同为孩子营造一个安全的出行环境。同时，可以通过家园联系栏等方式，向家长宣传和推广幼儿乘车安全的相关知识和技能。
一、教学目标：
1、知识与技能：
（1）让幼儿了解基本的交通规则，如红绿灯的含义，行人过马路的方法等。
（2）让幼儿知道在乘坐车辆时应遵守的安全行为规范，比如系好安全带，不在车内乱跑动，不将头手伸出窗外等。
2、过程与方法：
（1）通过观看动画视频、模拟游戏等方式，引导幼儿直观感知并实践乘车安全知识。
（2）通过互动问答和角色扮演的方式，提升幼儿对乘车安全的理解和应用能力。
3、情感态度价值观：
培养幼儿自觉遵守交通规则，珍爱生命，形成良好的.交通安全意识。
二、教学内容与步骤：
1、导入环节（约10分钟）
故事引入：讲述一个关于小动物们遵守或违反乘车安全规定的故事，引发幼儿的兴趣和思考。
2、主体教学环节（约20分钟）
观看交通安全动画片，重点讲解乘车安全相关知识。
实物演示及模拟乘车场景：教师使用模型车、娃娃等实物进行演示，展示如何正确上下车、系安全带等操作，并邀请幼儿参与模拟演练。
互动问答：就刚才的教学内容进行提问，检验幼儿的理解程度。
3、实践体验环节（约10分钟）
角色扮演：组织幼儿进行“小小驾驶员”、“乘客”等角色扮演游戏，让他们在实践中体验和巩固乘车安全知识。
4、总结回顾（约5分钟）
教师带领幼儿一起总结乘车安全要点，强调遵守交通规则的重要性，鼓励幼儿在生活中积极践行。
三、教学延伸：
建议家长在日常生活中，也时刻提醒和引导孩子遵守交通安全规则，形成家园共育的良好氛围，共同保障幼儿的出行安全。
一、活动目标：
1、认知目标：让幼儿了解并认识交通标志，理解乘坐交通工具时的基本规则和安全注意事项。
2、技能目标：通过模拟游戏等方式，教会幼儿正确使用安全座椅、系好安全带等基本乘车安全行为。
3、情感态度目标：培养幼儿对交通安全的重视意识，养成良好的乘车习惯。
二、活动准备：
1、准备各类常见的交通标志卡片或模型，如“红绿灯”、“禁止通行”、“人行横道”等。
2、准备儿童安全座椅模型及汽车模型，以便演示如何正确使用安全座椅。
3、准备有关幼儿乘车安全的动画视频或者绘本故事。
三、活动过程：
1、导入环节：
以故事或动画形式引入主题，讲述关于小朋友乘车不注意安全引发的小事故，引导幼儿认识到乘车安全的重要性。
2、讲解环节：
展示交通标志，介绍其含义和用途，让幼儿明白在马路上应遵守哪些规则。
通过实物演示，讲解并示范如何正确使用儿童安全座椅，强调无论短途还是长途都需坚持使用。
教育幼儿乘车时要听从大人指挥，不在车内乱跑乱跳，不将头手伸出窗外，乘车必须系好安全带等。
3、实践环节：
设计角色扮演或情境模拟游戏，让幼儿亲自体验如何正确、安全地乘车。
组织幼儿观看乘车安全的动画片，通过互动问答加深他们对乘车安全知识的理解。
总结环节：回顾今天学习的乘车安全知识，鼓励幼儿回家后向父母分享，并在日常生活中积极实践。
四、活动延伸：
建议家长在实际生活中配合幼儿园的.教育，共同监督并指导幼儿养成良好的乘车习惯，确保幼儿的出行安全。同时，也可以定期组织亲子活动，如参观交警队、模拟小司机等活动，使交通安全教育更生动有趣，深入幼儿内心。
【幼儿出行乘车交通安全教案】相关文章：
幼儿园大班教案：乘车09-30
幼儿园乘车安全的教案02-12
幼儿园大班乘车交通安全教育教案（精选12篇）11-02
幼儿园大班《乘车》安全教案02-10
幼儿园大班乘车安全教案02-11
乘车幼儿园教案（精选24篇）03-16
《安全乘车》教案03-21
安全乘车的教案01-06
幼儿园大班乘车交通安全教育教案范文（通用7篇）04-02